Βασίλης έχει ΔΑΦ και μόλις μπήκε στον κόσμο του διαδικτύου…
Η διαδικτυακή επικοινωνία των εφήβων, συχνά ζητά άμεση απάντηση σε μηνύματα. Μια απλή ρουτίνα τεσσάρων βημάτων μπορεί να βοηθήσει τον έφηβο με ΔΑΦ, να ελέγχει το μήνυμα, να σκέφτεται τις επιλογές του και να αναζητά υποστήριξη χωρίς να μένει μόνος με την αβεβαιότητα.
Όταν το μήνυμα δεν είναι ξεκάθαρο
Ένα αίτημα για φωτογραφία, ένας άγνωστος λογαριασμός ή ένα σχόλιο που πιέζει μπορεί να απαιτούν γρήγορη κρίση. Για αρκετούς εφήβους με ΔΑΦ, η κυριολεκτική ερμηνεία, η επιθυμία να είναι ευγενικοί ή η δυσκολία αναγνώρισης μιας πιεστικής πρόθεσης κάνουν αυτή τη στιγμή πιο σύνθετη. Η ασφάλεια δεν χρειάζεται να βασίζεται στη «σωστή διαίσθηση». Χρειάζεται μια σταθερή ακολουθία σκέψης.
Ξεχωρίζουμε τα στοιχεία από το συμπέρασμα
Βοηθά να καταγράψουμε πρώτα όσα γνωρίζουμε: «Ο λογαριασμός δεν μου είναι γνωστός», «ζητά προσωπική πληροφορία», «λέει να μη μιλήσω σε κανέναν». Αυτά είναι στοιχεία του μηνύματος. Έπειτα συζητάμε το συμπέρασμα: «Δεν ξέρω με βεβαιότητα την πρόθεση του ατόμου, όμως το αίτημα χρειάζεται έλεγχο και δεν απαντώ μόνος/η». Η διάκριση μειώνει τις βιαστικές ερμηνείες και προσφέρει έναν ασφαλή τρόπο δράσης.
Ένα μικρό σενάριο για εξάσκηση
Δώστε το παράδειγμα: «Ένας συμμαθητής στέλνει σε ομαδική συνομιλία μια προσβλητική εικόνα και γράφει “Μην κάνεις θέμα”». Ο έφηβος μπορεί να εντοπίσει το στοιχείο της πίεσης, να μην προωθήσει την εικόνα και να ζητήσει βοήθεια από έναν ενήλικα εμπιστοσύνης. Η πρόβα με σύντομα, ρεαλιστικά σενάρια βοηθά ώστε η ακολουθία να είναι διαθέσιμη όταν προκύψει μια δύσκολη κατάσταση.
Παύση – Στοιχεία – Επιλογές – Υποστήριξη
- Παύση: Δεν απαντώ, δεν πατώ σύνδεσμο και δεν προωθώ το μήνυμα αμέσως.
- Στοιχεία: Παρατηρώ ποιος έστειλε το μήνυμα, τι ακριβώς ζητά και αν περιέχει πίεση, μυστικότητα ή προσβολή.
- Επιλογές: Επιλέγω μια ασφαλή ενέργεια, όπως αγνόηση, αποκλεισμό, αποθήκευση του μηνύματος ή αναφορά στην πλατφόρμα.
- Υποστήριξη: Μοιράζομαι το περιστατικό με έναν συμφωνημένο ενήλικα εμπιστοσύνης και αποφασίζουμε μαζί το επόμενο βήμα.
Η συμφωνία εκ των προτέρων για το ποιοι ενήλικες μπορούν να βοηθήσουν κάνει το τελευταίο βήμα πιο εύκολο να χρησιμοποιηθεί στην πράξη.
Βρείτε 42 σύντομες ιστορίες και δραστηριότητες για καταστάσεις ασφάλειας που συναντούν έφηβοι με ΔΑΦ, μαζί με θεματικές για ασφαλή χρήση του διαδικτύου και διαδικτυακό εκφοβισμό. Η δομημένη εργασία με σενάρια μπορεί να υποστηρίξει την εξάσκηση της τετράδας σε γνώριμο πλαίσιο.
