Το Μοντέλο JASPER για παιδιά με αυτισμό – Εκδόσεις Upbility.
Επιστημονικά τεκμηριωμένο μοντέλο παρέμβασης για κοινωνική επικοινωνία και συμμετοχή στο παιχνίδι
Το μοντέλο JASPER (Joint Attention, Symbolic Play, Engagement & Regulation) δημιουργήθηκε από τη Δρ. Connie Kasari στο University of California, Los Angeles (UCLA). Αποτελεί μια τεκμηριωμένη αναπτυξιακή–συμπεριφορική παρέμβαση για παιδιά με ΔΑΦ, με στόχο την ενίσχυση της κοινής προσοχής, του συμβολικού παιχνιδιού, της εμπλοκής και της ρύθμισης. Βασισμένο σε ερευνητικά δεδομένα, παρέχει ένα δομημένο αλλά ευέλικτο πλαίσιο εφαρμογής σε φυσικά περιβάλλοντα μάθησης.
Επιστημονικά τεκμηριωμένο μοντέλο με αποτελέσματα από πολλαπλές τυχαιοποιημένες ελεγχόμενες μελέτες
✔ Στοχευμένη παρέμβαση στους τέσσερις πυρηνικούς τομείς: κοινή προσοχή, συμβολικό παιχνίδι, εμπλοκή και ρύθμιση
✔ Εφαρμογή σε φυσικό πλαίσιο παιχνιδιού, με έμφαση στις αυθόρμητες πρωτοβουλίες του παιδιού
✔ Ευελιξία υλοποίησης σε ατομικές συνεδρίες, σχολικά περιβάλλοντα και παρεμβάσεις με γονείς ή εκπαιδευτικούς
✔ Αναπτυξιακή προσέγγιση, προσαρμοσμένη στο επίπεδο και τις ανάγκες κάθε παιδιού
Ενίσχυση της κοινής προσοχής, του συμβολικού παιχνιδιού, της εμπλοκής και της ρύθμισης
ΗΛΙΚΙΕΣ: 1-8 ετών
Το μοντέλο JASPER (Joint Attention, Symbolic Play, Engagement, Regulation) αναπτύχθηκε ως απάντηση στους περιορισμούς των παραδοσιακών, ιδιαίτερα δομημένων παρεμβάσεων, οι οποίες συχνά δεν οδηγούσαν σε λειτουργική γενίκευση δεξιοτήτων. Η παρέμβαση εστιάζει σε θεμελιώδεις αναπτυξιακές δεξιότητες που προηγούνται και προβλέπουν τη γλωσσική και κοινωνική εξέλιξη, δίνοντας έμφαση στη μάθηση μέσα από κοινές δραστηριότητες παιχνιδιού και φυσικές κοινωνικές αλληλεπιδράσεις.
Κεντρικό στοιχείο του JASPER αποτελεί η ενίσχυση της κοινής εμπλοκής και των αυθόρμητων πρωτοβουλιών του παιδιού, τόσο στο παιχνίδι όσο και στην επικοινωνία. Οι στρατηγικές εφαρμόζονται με τρόπο αναπτυξιακά κατάλληλο, προσαρμόζονται δυναμικά στις αντιδράσεις του παιδιού και στοχεύουν στη δημιουργία αλληλεπιδράσεων υψηλής ποιότητας, οι οποίες υποστηρίζουν τη ρύθμιση, τη συναισθηματική διαθεσιμότητα και τη μάθηση.
Το βιβλίο λειτουργεί ως αναλυτικός κλινικός οδηγός, παρουσιάζοντας σαφώς τους στόχους, τις στρατηγικές, τα εργαλεία αξιολόγησης και τα επίπεδα υποστήριξης του μοντέλου. Απευθύνεται σε θεραπευτές, εκπαιδευτικούς και επαγγελματίες πρώιμης παρέμβασης, προσφέροντας ένα συνεκτικό και πρακτικά εφαρμόσιμο πλαίσιο για την υποστήριξη παιδιών με αυτισμό σε διαφορετικά αναπτυξιακά επίπεδα και περιβάλλοντα.
