«ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΘΡΑΚΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ» στο Λύκειον Ελληνίδων Ξάνθης (2023-24)

ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΡΙΟ – ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ του ΘΑΝΑΣΗ ΜΟΥΣΟΠΟΥΛΟΥ

«ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΘΡΑΚΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ» στο Λύκειον Ελληνίδων Ξάνθης (2023-24)

   Για 5^η χρονιά έχω τη χαρά και τιμή να διδάσκω, σε τμήματα του Λυκείου Ελληνίδων Ξάνθης, θέματα ιστορίας, πολιτισμού και γραμματείας της Θράκης. Κατά το ακαδημαϊκό έτος 2023-24 καταπιαστήκαμε με Κεφάλαια της Θρακικής Λογοτεχνίας.

  Θα παραθέσω το περιεχόμενο των μαθημάτων, που ξεκίνησαν αρχές Οκτωβρίου 2023 και ολοκληρώθηκαν στα τέλη  Μαΐου 2024.

1.    Εισαγωγή – Συνοπτικό διάγραμμα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Κατίνα Βέικου Σεραμέτη πέθανε 4 Οκτωβρίου 1989 – Απελευθέρωση Ξάνθης 4 Οκτωβρίου 1919

2.    Διαχρονικό Μουσείο της Θράκης (Ιστορία και Πολιτισμός Θράκης)

3.    Οι απαρχές της νεότερης Θρακικής Λογοτεχνίας

4.    Δάσκαλοι και σχολεία τον 19^ο αιώνα στην ενιαία Θράκη

5.    Η πνευματική κατάσταση της Κωνσταντινούπολης 1453 – 19^ος αιώνας

6.    Η (οφειλόμενη) δικαίωση του Ευρωπαίου Θρακιώτη Γεώργιου Βιζυηνού

7.    Η πολύπλευρη παρουσία  του Ευρωπαίου Θρακιώτη Γ. Βιζυηνού

8.    Ο θείο Κώτσο της Θράκης – Αφιέρωμα στα πενήντα χρόνια από τον θάνατο του Κώστα Βάρναλη

9.    Ο Κώστας Βάρναλης και η Θράκη

10.  Θρακιώτες Λογοτέχνες και Λαϊκός Πολιτισμός – Τα έθιμα της Αποκριάς

11.  Ο Αγώνας του 1821 στη Θράκη και ο Κάρπος Παπαδόπουλος

12. Μενέλαος Λουντέμης – Μέγας Τεχνίτης του Λόγου

13.Μενέλαος Λουντέμης και Μένος Φιλήντας

14. Από το Ταξίδι του Ψυχάρη στα Ελευθέρια της Θράκης

15. Εάλω η Πόλις; – Καταληκτήριο Μάθημα: σπουδαστές και σπουδάστριες παρουσίασαν εργασίες της επιλογής τους.

  Ευχαριστώ την Πρόεδρο του ΛΕΞ Πέπη Στάντσιου, τα μέλη του ΔΣ και όσους / όσες  με τίμησαν με την παρουσία και συμμετοχή τους.

ΘΑΝΑΣΗΣ ΜΟΥΣΟΠΟΥΛΟΣ

Οι απόψεις του εκάστοτε άρθρου, αντικατοπτρίζουν την προσωπική άποψη του συντάκτη. Προτείνουμε, ο εν δυνάμει αναγνώστης, αφενός να προβαίνει σε έλεγχο αγοράς, για την εύρεση της πιο συμφέρουσας τιμής, αφετέρου κατά  την αγορά, να επισκέπτεται  οποιοδήποτε βιβλιοπωλείο, ώστε να ελέγξει από μόνος του, κατά πόσο το συγκεκριμένο ανάγνωσμα, καλύπτει τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα του.